Eğitim Bilimleri Bölümü öğretim üyesi Doç. Dr. Tuba YAVAŞ hocamızın araştırmacı olduğu “Temel Analiz Öğretimine Yönelik Yapay Zeka Destekli Etkileşimli Platformun Tasarımı ve Geliştirilmesi (AI-CLS)” başlıklı proje, TÜBİTAK 1001 – Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı kapsamında kabul edilerek desteklenmeye hak kazandı. 

Kendisini tebrik eder, başarılarının devamını dileriz.

Muş Alparslan Üniversitesi’nin proje merkezi olduğu çalışmada; Fırat, Mersin, Hatay Mustafa Kemal, Amasya ve Adıyaman Üniversiteleri paydaş olarak yer alıyor. Farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenlerin bir araya geldiği proje ekibi, matematik eğitiminin temel derslerinden biri olan Analiz öğretiminde karşılaşılan öğrenme güçlüklerine yenilikçi çözümler üretmeyi hedefliyor.

Proje Neyi Amaçlıyor?

Proje kapsamında geliştirilecek yapay zeka destekli ve etkileşimli AI-CLS platformu, öğrencilerin bilgi düzeylerini analiz ederek kişiselleştirilmiş geri bildirimler sunacak. Etkileşimli içerikler, anlık değerlendirmeler ve uyarlanabilir öğrenme senaryoları ile öğrencilerin öğrenme süreçlerinin desteklenmesi, akademik başarılarının artırılması ve eğitim materyallerinin teknolojiyle bütünleştirilmesi amaçlanıyor.

Nasıl Uygulanacak?

AI-CLS, öğrencilerin ders içi etkileşimlerinden elde edilen verileri analiz ederek bireysel öğrenme ihtiyaçlarını belirleyecek; bu doğrultuda özel yönlendirmeler, uyarlanmış içerikler ve anlamayı pekiştiren uygulamalar sunacak. Böylece Analiz derslerinde sıklıkla yaşanan kavramsal zorlukların aşılması hedefleniyor.
Projeyle yapay zekanın matematik öğretiminde pedagojik değer üreten bir araç olarak kullanılabileceği vurgulanırken; teknoloji destekli öğretimin, öğrenci merkezli ve ölçülebilir öğrenme çıktıları sağlayacağına dikkat çekildi. Ayrıca, disiplinlerarası iş birliğiyle geliştirilen bu platformun, yükseköğretimde yenilikçi öğretim modellerine örnek teşkil etmesi bekleniyor.

TÜBİTAK 1001 desteğiyle hayata geçirilecek AI-CLS projesinin, matematik eğitiminde dijital dönüşümü hızlandırması, öğrenme kalitesini artırması ve ulusal ölçekte yaygınlaştırılabilir bir model sunması öngörülüyor.